ΠΣΕΜ: Κανένας σχεδιασμός και συντονισμός της εξ αποστάσεως διδασκαλίας από το υπ. Παιδείας

Σχετικά με το περιεχόμενο της εγκυκλίου, η ΠΣΕΜ, αναφέρει ότι «ο διδακτικός χρόνος που δίνεται των 2 ωρών και 15 λεπτών για τέσσερις συναντήσεις δεν είναι ικανοποιητικός αν σε αυτές συνυπολογίσεις τα διαλείμματα και οποιαδήποτε προβλήματα σύνδεσης μπορεί να υπάρξουν, γεγονός που περιορίζει αφάνταστα την ποιότητα διδασκαλίας που θα παρέχεται στους μαθητές και τυχόν απορίες που θα προκύψουν από τις συναντήσεις».

Επίσης, «ορθά έχουν τοποθετηθεί σε διαφορετικές ώρες οι διδασκαλίες στα Γυμνάσια και στα Λύκεια και Τεχνικές Σχολές για διευκόλυνση των νοικοκυριών, το γεγονός όμως αυτό είναι και έμμεση παραδοχή του Υπουργείου Παιδείας, ότι δεν έχουν προμηθευτεί όλοι οι μαθητές ψηφιακό εξοπλισμό παρόλες τις διακηρύξεις».

Όπως αναφέρει η ΠΣΕΜ, «μέσα από την εγκύκλιο δεν καθορίζεται η εξεταστέα ύλη που θα έχουν οι τελειόφοιτοι μαθητές για τις Παγκύπριες Εξετάσεις γεγονός που παρατείνει την αβεβαιότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς».

Προσθέτει ότι «δεν γίνεται καμία αναφορά για το τι θα γίνει τελικά με τους μαθητές της Α’  και Β’ τάξης αφήνοντας έτσι μαθητές και εκπαιδευτικούς να βαδίζουν στα τυφλά».

«Μετά και απ’ όλα αυτά τα προβλήματα που προκύπτουν, ως ΠΣΕΜ δηλώνουμε ότι είμαστε σε θέση να καταθέσουμε τις απόψεις μας και καλούμε το Υπουργείο Παιδείας επιτέλους να λάβει υπόψιν του τους μαθητές αφού είναι το δικό μας μέλλον που εξαρτάται από τις αποφάσεις αυτές», καταλήγει η ανακοίνωση της Γραμματείας της ΠΣΕΜ.

Η Παιδοβουλή συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς

Στο μεταξύ, η Κυπριακή Παιδοβουλή σε ανακοίνωσή της με αφορμή εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, με θέμα την eξ αποστάσεως εκπαίδευση, συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς για την άμεση ανταπόκρισή τους στην εφαρμογή συστηματικής εξ αποστάσεως διδασκαλίας και άλλης παιδαγωγικής στήριξης στους μαθητές και τις μαθήτριες και ζητά να ανακοινωθεί αμέσως η Εξεταστέα Ύλη για τους τελειόφοιτους μαθητές.

Περαιτέρω εκφράζει ικανοποίηση για την εκπόνηση του σχετικού σχεδιασμού από το ΥΠΠΑΝ  τόσο για σύγχρονη όσο και για ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Αναφέρει επίσης ότι ανησυχεί γιατί ο χρόνος των 30 λεπτών που αναλογούν στην κάθε μία από τις τέσσερις διδακτικές περιόδους   για τέσσερα διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, "όπως ορθώς διαπιστώνει και η ΠΣΕΜ", δεν είναι ικανοποιητικός και επειδή δεν φαίνεται να έχει ακόμη πλήρως υλοποιηθεί ο στόχος: “Ολα τα παιδιά να διαθέτουν τα μέσα για εξ αποστάσεως εκπαίδευση”.

ΚΥΠΕ